ഭാഷ തിരഞ്ഞെടുക്കുക
അമേരിക്ക
English (English) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Português (Brasil) (Portuguese (Brazil)) Español (Spanish)
യൂറോപ്പ്
Afrikaans (Afrikaans) Shqip (Albanian) Հայերեն (Armenian) Azərbaycanca (Azerbaijani) башҡорт (Bashkir) Euskara (Basque) Беларуская (Belarusian) Bosanski (Bosnian) brezhoneg (Breton) Български (Bulgarian) Català (Catalan) Hrvatski (Croatian) Čeština (Czech) Dansk (Danish) Nederlands (Dutch) Esperanto (Esperanto) Eesti (Estonian) Føroyskt (Faroese) Suomi (Finnish) Français (French) Galego (Galician) Deutsch (German) Ελληνικά (Greek) Magyar (Hungarian) Íslenska (Icelandic) Gaeilge (Irish) Italiano (Italian) Latina (Latin) Latviešu (Latvian) Lietuvių (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malti (Maltese) Norsk (Norwegian) Norsk bokmål (Norwegian Bokmål) occitan (Occitan) Polski (Polish) Português (Portuguese) Română (Romanian) Русский (Russian) Српски (Serbian) Slovenčina (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Svenska (Swedish) татар (Tatar) Türkçe (Turkish) Türkmen (Turkmen) Українська (Ukrainian) Cymraeg (Welsh)
ഏഷ്യയും പസഫിക്കും
অসমীয়া (Assamese) বাংলা (Bengali) မြန်မာ (Burmese) 简体中文 (Chinese (Simplified)) 繁體中文 (Chinese (Traditional)) ქართული (Georgian) ગુજરાતી (Gujarati) ʻŌlelo Hawaiʻi (Hawaiian) हिन्दी (Hindi) Bahasa Indonesia (Indonesian) 日本語 (Japanese) Jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Bahasa Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Māori (Maori) मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) नेपाली (Nepali) ଓଡ଼ିଆ (Odia) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) संस्कृत भाषा (Sanskrit) සිංහල (Sinhala) Basa Sunda (Sundanese) Tagalog (Tagalog) Тоҷикӣ (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) བོད་སྐད་ (Tibetan) Oʻzbekcha (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese)
മധ്യപൂർവേഷ്യയും ആഫ്രിക്കയും
አማርኛ (Amharic) العربية (Arabic) Hausa (Hausa) עברית (Hebrew) Igbo (Igbo) Kinyarwanda (Kinyarwanda) Kurdî (Kurdish) lingála (Lingala) Malagasy (Malagasy) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) chiShona (Shona) سنڌي (Sindhi) Soomaali (Somali) Kiswahili (Swahili) ትግርኛ (Tigrinya) اردو (Urdu) Wolof (Wolof) isiXhosa (Xhosa) ייִדיש (Yiddish) Yorùbá (Yoruba) isiZulu (Zulu)

6 CEUs Approved by GACA for 42 CFR Part 2 #26-900-30

Earn 6 CEUs toward GACA certification or recertification!

6 CEUs Approved by GACA for 42 CFR... 6 CEUs Approved by GACA for 42... 6 CEUs Approved by... Georgia Reentry Center
$ 65 . 00 Stripe ഉപയോഗിച്ച് പണമടയ്ക്കുക

നിങ്ങൾ എന്ത് പഠിക്കും?

Fundamentals
Lesson 1 - Fundamentals of 42 CFR 42 and SUD
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
വീഡിയോ
Lesson 2 - Who is Subject to 42 CFR Part 2?
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
വീഡിയോ
Lesson 3 - Intersection of CFR and HIPPA
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
വീഡിയോ
Lesson 4 - Understanding the Changes to 42 CFR Part 2
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
വീഡിയോ
Lesson 5 - Restrictions of Disclosure
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
വീഡിയോ
Lesson 6 - Frequently Asked Questions
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
വീഡിയോ
Lesson 7 - Tips to Keep Confidentiality
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
വീഡിയോ
Lesson 8 - Duty to Warn
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
വീഡിയോ
Lesson 9 - Ethical Use of 1013
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
വീഡിയോ
Lesson 10 - Privacy Protections for Tele-mental Health Visits
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
വീഡിയോ
Completion
Fundamentals of 42 CFR Part 2 Slides
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
PDF - 881 കെ.ബി.
Who is Subject to 42 CFR Part 2 Slides
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
PDF - 578 കെ.ബി.
The Intersection of CFR and HIPPA Slides
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
PDF - 1.12 എം.ബി.
Understanding the Changes to 42 CFR Part 2 Slides
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
PDF - 851 കെ.ബി.
Restrictions of Disclosure
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
PDF - 847 കെ.ബി.
Frequently Asked Questions Slides
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
PDF - 184 കെ.ബി.
Tips to Keep Confidentiality Slides
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
PDF - 1.79 എം.ബി.
Duty to Warn Slides
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
PDF - 2.06 എം.ബി.
Ethical Use of 1013
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
PDF - 904 കെ.ബി.
Privacy Protections for Tele-mental Health Visits Slides
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
PDF - 947 കെ.ബി.
സർട്ടിഫിക്കറ്റ്

കോഴ്സിനെക്കുറിച്ച്

The Substance Abuse and Mental Health Services Administration has released two final rules on 42 CFR Part 2 in the past year. This webinar will help you understand the new changes, how they affect your business, and compare them with the HIPAA privacy rule. We will also discuss what more needs to be done to ensure providers have appropriate access to substance use disorder records in order to coordinate patients’ care and treat persons with substance use disorders safely and effectively.

Learning Objectives
How 42 CFR Part 2 originally came to be.
What the two recent final rules changed about the regulation.
The next steps to ensuring providers have appropriate access to substance use disorder records in order to treat patients safely, effectively, and in a coordinated fashion.

കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾ

അധ്യാപകനെക്കുറിച്ച്

Desiree Cochran-Norfolk

Assessor/Counselor

Desiree Cochran is a Certified Addiction Counselor II, Certified Clinical Supervisor, and Certified Master Addiction Counselor through the Georgia Addiction Counselor's Association and is a certified anger management facilitator through the Department of Community Supervision. She is also certified as a MCAP through the Florida Certification Board. She completed her Masters in Addiction Counseling at Liberty University. She is certified to teach DUI school, parenting, ASAM treatment for all levels, and all Prime Solutions Classes including the marijuana course. Desiree is also training to become a certified facilitator for the Georgia Commission on Family Violence to facilitate Domestic Violence Intervention Programs.

Georgia Reentry Center

Learn online with Georgia Reentry Center